Actualment tenim un munt de recursos que ens permeten estructurar i representar el coneixement d’una forma visual entre elles he comparat el model seguit en l’assignatura Debat i Cmap amb Compending, aquest últim potser no hagués estat tant adequat donat que requereix de participacions a temps real, per tant, sincròniques.
| Debat i Cmap | Compendium -Dialogue Mapping |
| Esta pensat per la participació asincrònica. | Participació grupal sincrònica i asincrònica |
| Els participants construeixen el mapa argumental. | El moderador construeix el mapa conceptual |
| El moderador no necessita d’un entrenament previ. | El moderador requereix d’un procés d’aprenentatge i d’entrenament previ. |
| Els participants parteixen d’un posicionament que han de defensar construint un argument | Els participants parteixen d’una resposta a una pregunta. |
| Les intervencions es presenten en forma de premissa, argument i conclusió | Les intervencions son diferenciades:resposta a una pregunta, idees i arguments que defensen o refuten les idees |
| La representació visual és la representació del esquema mental individual de l’estudiant. | La representació visual és la representació del esquema mental del moderador basat en les aportacions dels participants. |
| S’ajusta ala filosofia de treball de la UOC | no s’ajusta ala filosofia de treball de la UOC |
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada